本文摘要：围棋中所隐寓着的东方哲学、价值看法与内在和天人合一的人文自然规则在境界上是其它竞技体育和益智类游戏所无可相比的。 一颗棋子是个体两颗棋子是团队正如社会中或企业里的每小我私家一定要懂取舍、知进退放弃一些小我私家的工具融入到团体这样才可以互助共赢发挥团队的作用。 作为一名围棋文化的流传者我们想说在现在的社会里我们应该让更多的人接触围棋这项传统文化。围棋中的攻守之道、轻重巨细、序次舍得以及对输和赢的重复思考都是现如今这个急功近利的时代应该多多吸纳的元素。

围棋中所隐寓着的东方哲学、价值看法与内在和天人合一的人文自然规则在境界上是其它竞技体育和益智类游戏所无可相比的。

一颗棋子是个体两颗棋子是团队正如社会中或企业里的每小我私家一定要懂取舍、知进退放弃一些小我私家的工具融入到团体这样才可以互助共赢发挥团队的作用。

作为一名围棋文化的流传者我们想说在现在的社会里我们应该让更多的人接触围棋这项传统文化。围棋中的攻守之道、轻重巨细、序次舍得以及对输和赢的重复思考都是现如今这个急功近利的时代应该多多吸纳的元素。

通过围棋启蒙的学习我们知道这个下法叫做“长”有的局部也称作“立”固然另有“并”的说法这个都不是重点而是通过学习围棋我们相识到什么？

现在越来越多的家庭开始关注围棋教育更多的孩子开始步入围棋学习的课堂从素质教育和传统文化的推广传承而言这无疑是一件让人喜闻乐见的事。

但面临突然间泛起的众多懵懂求学的孩子另有那些望子成才却心怀忐忑的家长我们是否有过真正的思考围棋究竟是什么？围棋给我们带来什么？

已故中国棋院第一任院长陈祖德九段曾经这样形貌围棋：

有人说围棋是体育运动项目也有人说围棋是智力竞技运动这些说法都对可是又都不全面。

如下图所示两颗棋子并列在一起你看到了什么？看待问题所持的差别视角和明白上的差别深度会导致差别的效果。

经常会遇到一些家长朋侪的咨询围棋不就是一个棋类游戏吗为什么值得单独去学习呢？学围棋究竟是学习什么？围棋又能给我们带来什么？

围棋是最古老的又是最年轻的；围棋是最中国的又是最世界的；围棋是最庞大的又是最简朴的；围棋是最准确的又是最模糊的；围棋是最文雅的又是最猛烈的；围棋是最狭窄的又是最辽阔的。

而对于成年的喜好者来说我们可以越发深度的解读棋形中所蕴含的文化及内在。

对于围棋这个有着4000年历史的文化瑰宝我只能说她一定是中华民族高度智慧的结晶我们需要给予自己一些时间给予孩子一点耐心给予发展一段岁月在这样的历程中我们自然可以看到围棋的光线。

有心的朋侪也会在网络文章中看到许多关于围棋益处的形貌诸如专注力、盘算力、逻辑和影象等能力的学习提升近年来许多人都是这样先容也就人云亦云可是许多家长朋侪对此依然是懵懂如初不知究竟究竟作为普通家长而言对于围棋简直是知之甚少。

围棋的第一课我们就会接触到棋子的“气”一颗棋子4口吻可是在这个局势中两颗棋子却不是8口吻而是6口吻这里我们就会提示到孩子们一定要注意视察和发现不能想固然的2乘以4即是8所以专注力的训练在围棋的第一课就已经悄无声息的开始了。

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